Tip:
Highlight text to annotate it
X
eTwinning: uusi tapa opettaa ja oppia
Jos maailmassa kaikki osallistuisivat eTwinningiin,
koulunkäynnistä ei valitettaisi niin paljon.
Maailma olisi varmasti onnellisempi paikka,
jos kaikki olisivat eTwinningissä, koska siinä on kyse yhteydestä,
verkostoitumisesta, ihmisten tapaamisesta,
ja perimmäisenä tavoitteena on ymmärtää toisia.
Parhaiten ihmisiä oppii ymmärtämään,
kun ymmärtää, keitä he ovat
ja mitä heillä on sanottavaa, ja se toteutuu kielen
ja keskinäisen kommunikaation avulla,
ja juuri tähän eTwinning keskittyy.
Kun kuulin, että työskentelisin ulkomaisten koulujen kanssa,
olin todella innoissani.
Koko ajatus siitä, että saisi tutustua
täysin erilaiseen kulttuuriin,
tuntui kuin saisi matkustaa ulkomaille.
On todella kiinnostavaa nähdä
omaan ikäryhmääni kuuluvia ihmisiä,
jotka ehkä opiskelevat samoja asioita
samanlaisessa tilanteessa kuin minäkin.
Kansainvälisyys tekee siitä todella monitahoisen kokemuksen.
Projektissa ovat nyt mukana Englanti, Skotlanti, Italia ja Espanja,
joten on uskomatonta, miten ihmiset saadaan yhteen ja vaihtamaan ajatuksia.
Tänä vuonna eTwinning-projektimme käsitteli supersankareita.
Halusimme kannustaa oppilaita lukemaan ja kirjoittamaan
ja käyttämään tietokonetta
yhteydenpitoon eurooppalaisten kumppanien kanssa.
He ovat kirjoittaneet yhdessä tarinoita
erilaisista supersankareista ja sitten jakaneet tarinat
ja olemme joka kerta tehneet erilaisia tehtäviä
ja lapset ovat käsitelleet jotain toista supersankaria.
Oppilailla on näin mahdollisuus vahvistaa itseluottamustaan
puhua joko espanjaa, ranskaa tai saksaa.
Myös oppilaiden keskinäinen vuorovaikutus lisääntyy:
Englannin lisäksi myös Skotlannista, Italiasta
ja muista projektiin osallistuvista maista olevien oppilaiden kanssa.
Lasten on todella hyödyllistä oppia, että
oman pikku maailman lisäksi on olemassa suurempi,
varsinkin kun 3--4-vuotiaana
he eivät tiedä edes missä itse asuvat,
mutta sitten he oivaltavatkin,
että on olemassa muita maita, muita kieliä ja kulttuureja.
Minusta se on kiehtovaa.
Lapset ovat oppineet paljon projektiimme osallistuvista maista.
Esimerkiksi sen, että Kreikassa on aivan erilaiset aakkoset kuin meillä.
Heistä on myös kiva katsella erilaisia kaupunkeja,
nähdä erityylisiä taloja.
He ovat tajunneet, että ehkäpä talot Kreikassa ja Espanjassa ovat valkoisia,
että ne heijastaisivat auringonvaloa, koska siellä on niin kuuma.
He olivat aivan innoissaan, kun saimme selville,
että Kreikassa luokan järjestys on ihan erilainen kuin meillä,
ja hekin halusivat istumaan kahden oppilaan riveihin,
mikä oli minusta kauheaa, koska yleensä työskentelemme ryhmissä.
He ovat todella nauttineet eri kulttuureihin tutustumisesta
ja oppineet kovasti arvostamaan
omaa walesilaista kulttuuriperintöään ja sen välittämistä muille.
Pieniä lapsia kiinnostaa kovasti seurata, mitä muut tekevät,
joten heistä oli mukava katsella lasten kuvia ja huomata:
hei, samanlaiset kumpparit kuin minulla tai samanlainen takki;
he osaavat kiivetä puuhun ihan niin kuin minäkin.
Se todella kiehtoi lapsia.
Mielestäni erityisesti 3--4-vuotiaat voivat olla aika eristyneitä
ja kuvitella olevansa ainoita ihmisiä,
joten mahdollisuus päästä eteenpäin, oppia muista ihmisistä,
on todella arvokas oppimiskokemus.
Olemme kertoneet, miltä luokkamme ja kaupunkimme näyttävät,
kertoneet harrastuksistamme, ja tällaisen tiedon jakaminen
on todella auttanut lapsia ymmärtämään,
millaista on elää jossakin toisessa maassa.
Tämä projekti oli erityisen visuaalinen.
Keskityimme valokuviin
ja vaihdoimme valokuvia, kuvia ja piirustuksia,
joten nekin oppilaani, jotka eivät puhu englantia,
jotka eivät voineet kertoa minulle kokemuksistaan Flat Tedin parissa,
menivät kotiinsa, ottivat kuvia ja toivat ne mukanaan kouluun.
Minusta se oli aikamoisen hienoa.
Kirjekaverin saaminen
toisen maan oppilaasta ja se,
että sai auttaa heitä oppimaan englantia
ja he minua oppimaan espanjaa, oli kyllä tosi hieno kokemus.
eTwinning-sivusto on fantastinen.
Mukaan pääsee tosi hyvin, sillä heti kun kirjautuu sisään,
näkee kaikki muut oppilaat ja opettajat;
se on tila, jossa kaikki voivat todella uppoutua projektiin,
ja siellä voi jakaa videoita toisten kanssa,
ei pelkkiä linkkejä, vaan voi laittaa videoiden lisäksi myös kommentteja.
Se on todella avoin kaikille.
Jos jakaa jotakin, se jaetaan kaikille,
ja jos joku muu jakaa jotakin, siitä pääsee itsekin osalliseksi,
joten kaikki ovat aina mukana
ja kaikilla on tilaisuus sanoa sanansa ja osallistua.
Sivusto pursuaa innostusta, kun kaikki kirjoittavat kommenttejaan
ja lataavat esityksiä ja videoita, joiden parissa he ovat ahkeroineet.
TwinSpace on eTwinningin mahtavin työkalu,
koska kouluissa pääsy verkkosivustoille on monesti estetty,
joten meidän on todella vaikea päästä vaikkapa Blogger-palveluun,
kun taas TwinSpace on aina käytettävissämme.
Lapset pääsevät sinne myös kotoa,
joten he voivat katsoa, mitä kaikkea kaverit ovat lisänneet
ja mitä he itse ovat lisänneet, milloin vain haluavat.
TwinSpace oli hyvä ratkaisu, koska saimme kaiken tiedon sinne.
Meillä oli myös Facebook-sivu nimeltä "Flat Teds Travels".
Omien oppilaideni kanssa meillä on luokan oma Facebook-sivu,
joten myös vanhemmat voivat seurata Flat Tedin matkoja.
Opettajillakin on tärkeä rooli.
Voimme jakaa juttuja opettajiemme kanssa ja opettajat meidän kanssamme,
ja kaikki ovat osa yhteistä yhteisöä, jonka eTwinning saa aikaan ryhmässämme.
Osallistumiseni eTwinningiin on parantanut itseluottamustani,
uskallan tutustua ihmisiin, jotka eivät ole omasta koulustani
ja osaan nyt myös oppia asioita eri tavoin.
Opettajilta kysymisen tai netistä tarkistamisen sijasta
syöksyn eTwinningiin ja kysyn kavereilta asioista, joista en tiedä mitään.
Aloitettuani eTwinning-projektin
ihmisten suhtautuminen päiväkotiin on muuttunut.
eTwinning-projektiin voivat osallistua jo 3--5-vuotiaat.
eTwinningin edistämistä arvostetaan siellä nyt enemmän,
mutta myös oma käsitykseni päiväkodista
ja kouluyhteisön käsitys päiväkodin lapsista on muuttunut.
Päiväkotia arvostetaan.
Koko koulu on ollut todella kannustava.
Monet ihmiset ovat mukana monessa eri asiassa:
rehtori on isännöinyt tilaisuuksia
ja mediatiimi on auttanut meitä videoiden teossa.
Myös opettajia oli mukana,
biologian opettaja esimerkiksi kertoi Alzheimerin taudista
ja sen vaikutuksista ikäihmisiin.
Monet yksiköt ovat osallistuneet projektiimme.
Jos eTwinningiä kuvaisi kolmella sanalla, ne olisivat
sosiaalinen, media ja oppiminen.
Hauska, kiva ja kiinnostava.
Kommunikaatio, jakaminen ja mielihyvä.
Hauska, jännä ja kiinnostava.
Hauska, kannustava... jännä.
Hauska, upea, oppii paljon.
Yhteistyö verkossa.
No tuossa on nyt kyllä vain kaksi sanaa...
mutta olkoon, näillä mennään.
Upeinta eTwinningissä on yhteyksien luominen
muihin innostuneisiin opettajiin.
Olin äskettäin tilaisuudessa, jossa joku totesi:
"Onpa hauskaa, kun on opettajia huoneen täydeltä, eivätkä he valita."
Se nauratti meitä, mutta tottahan se oli, koska opettajat yleensä valittavat.
Me valitamme työajoista, omasta stressistämme,
ja jotkut valittavat myös lapsista.
eTwinning-kumppanit ovat yleensä tosi innostuneita,
varsinkin sellaisten maiden opettajat,
joilla ei ole ollut yhteyksiä
eikä yhteistyötä muiden maiden kanssa vuosikausiin.
He heittäytyvät ja paneutuvat projekteihin sellaisella innolla,
että yhteistyö heidän kanssaan pakostakin kasvattaa itseä ihmisenä.
Suosittelen lämpimästi eTwinning-projektin tekemistä.
Olen itse saanut siitä paljon: luokan toiminnan järjestäminen,
hyvät käytännöt, kulttuureihin tutustuminen, lapset pitävät siitä.
Heistä on kiva ottaa selvää lasten elämästä ympäri Euroopan,
heidän koulunkäynnistään ja asuinpaikoistaan.
Odotan innolla eTwinning-työtä, koska se on hauskaa.
Pidin projektista, koska siinä sai käyttää mielikuvitusta.
eTwinning-projekti on erilainen, koska se tehdään verkossa, virtuaalisesti.
Mukana olevia ihmisiä ei juuri tapaa kasvotusten.
Se on yhteistoiminnallista ja vaatii tosiaan yhteistyötä.
Kaikki projektin työntekijät ovat sitoutuneet
tarjoamaan avartavia kokemuksia kaikille lapsille.
On ollut tosi kiva olla osa ryhmää, joka on isompi kuin oma koulu.
Aloitimme projektin viisi vuotta sitten
ja alkuperäinen tavoite oli tutkia ulkoleikkejä,
mutta tuon kaksivuotisen projektin päättyessä
huomasin, että koko käsitykseni ulkoleikeistä oli muuttunut.
Kun mietin, missä olin viisi vuotta sitten ja missä olen nyt,
tiedän, etten olisi nyt tässä ilman eTwinningiä ja British Councilia.
Kokemus kokonaisuudessaan rikastuttaa ja antaa ideoita tulevaisuutta varten.
Projektien koolle tai luonteelle
ei ole asetettu minkäänlaisia rajoja.
Ne voivat muovautua ja kehittyä monin eri tavoin,
ne voivat ulottua moniin eri kansoihin ja jopa eri maanosiin...
On todella upeaa olla osa kaikkea tätä,
olla toiminnassa aktiivisesti mukana ja vaikuttaa siihen omalta osaltaan.